Stärken vernetzen

Zwecks Kenntnisnahme hatte der rund 100-seitige Bericht zuletzt den Kreistag passiert. Stellvertretender Landrat Rudolf Heinemann stellte dem Kreistag den Bildungsbericht (samt Strategiekonzept) als "Fleißarbeit" vor. Dafür verantwortlich zeichnet Ulrike Lexis vom Regionalen Bildungsbüro HSK. Der Bericht reicht von der Kindertagesbetreuung und den Betreuungsplätzen für unter Dreijährige über die Stichpunkte Ganztag, Primarstufe, Entwicklung der Schülerzahlen bis hin zu den Berufskollegs, zu den Ausbildungsplätzen oder zu den Bibliotheken und den Volkshochschulen. In Erläuterungen und Statistiken geht die Autorin auf eine beeindruckende Themenvielfalt ein. So lernt man unter anderem, dass die Zahl der U3-Plätze in Kitas von 2007/2008 bis 2010/2011 kreisweit von 418 auf 1086 gestiegen ist. Oder: "Gibt es im kommenden Schuljahr noch 988 Hauptschüler in Klasse 10, wird es in Klasse 5 schon nur noch 473 geben."

Erkenntnisse sorgen für neue Strategien

Die Effekte des demografischen Wandels zeigen sich in vielen Bildungsbereichen. Im Strategiekonzept finden sich zahlreiche Stichpunkte aus dem Bildungsbericht wieder. Wobei vorn ansteht: "Übergeordnetes Ziel des Bildungsnetzwerkes in der Bildungsregion Hochsaulandkreis ist, ein optimales Bildungsangebot für die Einwohner vorzuhalten. Die Stärken der Region sind auszubauen und die Akteure zu vernetzen." Die vier Hauptkapitel dazu: Kindertagesbetreuung, Schule sowie Inklusion und ein Monitoring- und Evaluierungskonzept.

Im April 2006 hatte der Kreistag Ziele der regionalen Bildungsoffensive beschlossen. Darauf aufbauend befinden sich im aktuellen Strategiepapier unter anderem folgende Ziele: Verbesserung der Qualität im offenen Ganztag, Reduktion der Quote der Schüler ohne Abschluss, Steigerung der Abiturientenquote, Ausschöpfung der Möglichkeiten eines möglichst wohnortnahen und gleichzeitig qualitativ hochwertigen Schulangebots. "Veränderungen" hätten sich bereits gezeigt. So etwa verbreitet sich die Offene Ganztagsschule deutlich ("wenn auch unterdurchschnittlich"), sinkt die Quote der Schüler ohne Abschluss, und die Versorgungsquote im Kita-Bereich "schreitet voran".

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